Comunicación Interacción Social Silao 2018

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3. Elaboración de escritos argumentativos originales

octubre 25, 2018

3.1 Elabora discursos argumentativos con base en una lectura, sustentando sus puntos de vista personales. A. Distinción de ideas en un texto. Para poder comprender mejor un texto es necesario saber identificar correctamente las ideas principales, enfatizando las diferencias que existen entre éstas y las secundarias. Ideas principales: son las ideas más importantes de un texto, las que nos transmiten la información más importante que el autor nos quiere mostrar. En general las podremos encontrar al inicio del párrafo, aunque no siempre es así. Es importante aclarar que una idea principal debe estar en forma de oración. Ideas secundarias: son aquellas que complementan la información de la idea principal. Esto se logra con ejemplos, descripciones, datos o en general ampliando lo que se dice en la idea más importante del párrafo. Ejemplo: “¿Cómo podemos evitar el dengue? La mejor manera de combatir el dengue, la fiebre chikunguña y el virus del zika es impidiendo la repro

2.2 Construir el significado del texto argumentativo, mediante el análisis y registro de la información y el uso de las reglas sintácticas que permitan el logro del objetivo del mensaje.

octubre 07, 2018

A. Resolución de cuestionarios. El cuestionario constituye una herramienta de estudio que nos permite repasar los temas que hemos visto con más precisión y detalle. Para resolverlo debemos seguir estos pasos: · Revisar quién nos realiza las preguntas y cuál es el objetivo que se persigue lograr con esta técnica. · Leer con cuidado cada una de las preguntas y las instrucciones relacionadas a ellas, para contestar con la mayor precisión lo que se nos pide. · Verificar qué clase de preguntas se están realizando. · Es referible responder primero las preguntas más sencillas para dedicar más tiempo a contestar las más complejas. Esto para evitar que el tiempo se agote y aun no contar con la mayoría de las respuestas finalizadas. · Si las preguntas son abiertas hay que tener cuidado con las repuestas pues éstas deben ser lo más apegadas posibles a las definiciones estudiadas. A excepción que se nos indique exactamente, que se debe hac

B. Empleo de las nociones básicas de sintaxis.

septiembre 23, 2018

Mientras que la morfología se refiere a la forma de las palabras, “la sintaxis es la parte de la gramática que enseña el modo de enlazar una palabras con otras para formar la oración gramatical, y también las oraciones entre sí para formar la oración compuesta” (Marín: p. 135). Por esto debemos conocer qué es una oración y los elementos que la forman. Identificación de la estructura de la oración simple. Una oración simple es una o más palabras con las que expresamos un pensamiento. Otra cosa que la distingue es que lleva solamente un verbo. Ejemplo: Vamos. Pedro estudió mucho. Los elementos esenciales de la oración son dos: sujeto y predicado. - Sujeto y predicado El sujeto: es la persona, animal o cosa de la se dice algo. Ejemplo: Luis escribe. El perro ladra. Predicado: es lo que se dice, afirma o niega del sujeto. Ejemplo: las aves vuelan . El perro no maúlla . Juan fue a la escuela . - Núcleo del sujeto y núcleo del predicado. El núcleo del sujeto es el s

Unidad 2 .Análisis del texto argumentativo como fuente de información y de expresión de ideas nuevas. 2.1 Comprender e interpretar textos argumentativos, mediante la identificación de sus funciones, estructura y elementos.

septiembre 16, 2018

Unidad 2. Análisis del texto argumentativo como fuente de información y de expresión de ideas nuevas. 2.1 Comprender e interpretar textos argumentativos, mediante la identificación de sus funciones, estructura y elementos. A. Distinción entre la oralidad y escritura. Las diferencias entre la oralidad y la escritura son varias. Entre ellas se encuentran como punto de referencia la naturaleza de ambos discursos, ya que esto es lo que los vuelve distintos. Por lo tanto podemos decir que la oralidad tiene las siguientes: Diferencias contextuales · Actual: se da en el aquí y el ahora. · Modificable: el mensaje y su intención se pueden rectificar en el momento, porque los participantes pueden plantearse dudas y hacer correcciones. · Cambiante: porque siempre se encuentra en movimiento y en continuo cambio. Siendo ésta la verdadera forma en que podemos comprobar la vitalidad de una lengua y su evolución. Sin la oralidad el lenguaje mu

1.2 Identificar las categorías gramaticales y su uso en la redacción de textos de manera colaborativa, considerando las reglas de organización textual que le dan sentido a un texto.

septiembre 02, 2018

1 .2 Identificar las categorías gramaticales y su uso en la redacción de textos de manera colaborativa, considerando las reglas de organización textual que le dan sentido a un texto. A. Identificación de la estructura de textos En forma casi unánime, excepción del texto narrativo, la ,mayoría de los textos, ya sea informativos, expositivos, científicos, periodísticos, etc., presentan la misma estructura. La que está constituida de la siguiente manera: Introducción: es la primera parte del texto, en la que se presenta el tema general a tratar, los puntos que se van a presentar en el mismo orden que se presentarán en el desarrollo, y en ocasiones se presenta el objetivo que se desea lograr en el texto. Desarrollo: en esta parte se amplían los temas y subtemas presentados en la introducción de manera ordenada, relacionados entre sí, y no perdiendo de vista el punto principal o global que se maneja en el texto. Conclusión: es la parte final del e

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3.2 Elabora discursos argumentativos, fundamentando sus opiniones sobre un texto desde una perspectiva propia y original.

3. Elaboración de escritos argumentativos originales

2.2 Construir el significado del texto argumentativo, mediante el análisis y registro de la información y el uso de las reglas sintácticas que permitan el logro del objetivo del mensaje.

B. Empleo de las nociones básicas de sintaxis.

Unidad 2 .Análisis del texto argumentativo como fuente de información y de expresión de ideas nuevas. 2.1 Comprender e interpretar textos argumentativos, mediante la identificación de sus funciones, estructura y elementos.

1.2 Identificar las categorías gramaticales y su uso en la redacción de textos de manera colaborativa, considerando las reglas de organización textual que le dan sentido a un texto.